ALGUNAS ACTIVIDADES

 

TIEMPO: 2 Horas diarias

ACTIVIDAD	DESCRIPCION	RECURSO
Conociendo a mis compañeros	Primero los niños realizaran el juego de ardillitas a sus cuevas con el fin de romper el hielo para ya iniciar con la actividad central. Después se les explicara a los niños que hoy realizaremos una actividad llamada el mural de las sonrisas pero que antes cada uno contaría que le gustaría ser cuando estén grandes y luego cada niño elaborara un boceto ya sea con crayolas, plastilina o recortes de revista sobre su sueño el cual se plasmara en el mural.	Humano Crayolas Plastilina revistas
El capitán solidario y el tesoro de los valores	Se realizará una pequeña actividad rompe hielo denominada el autorretrato mediante el cual el niño se dibujará el mismo o algunas de las cosas las cuales lo identifiquen y será mostrada a sus compañeros, para después ser colgada en el aula.   Seguidamente, se formarán dos grupos mixtos con igual número de participantes, a cada grupo se le entrega un mapa que los llevara hasta el cofre del tesoro. Durante el trayecto se encontrarán puntos de referencias del color determinado de cada equipo con claves relacionadas a un determinado valor y ese valor formará parte de un niño en particular que deberá resolver el enigma y seguir la pista siguiente.   Se encontrarán tantas pistas como integrantes de un grupo para que todos puedan ser protagonistas de la actividad.   Al terminar cuando se encuentre el tesoro serán los mismos participantes de cada equipo quienes lo repartan a su criterio.	Hojas block Lápiz Colores 2 tesoros 2 mapas 1 silbato Identificadores de equipo
Cosechando amistades	Se realizará en juego de la cebolla, el cual consiste en que todos los integrantes del grupo a excepción de uno, se unan de manos o pies para que simulen ser una cebolla y el integrante que se encuentra por fura será el agricultor que tendrá la gran tarea de arrancarla. La tarea de los integrantes es no soltarse ni dejar que los desintegren, creando todo tipo de maniobras e ideas, cuando el agricultor va retirando una por una las partes de la cebolla (compañeros) estos se convierten automáticamente en agricultor hasta que solo quede uno.	Humano infraestructura
La suma de los sentidos	Se dará una breve explicación de los sentidos, de cuales son y de su función en la vida cotidiana y se procederá a explicar la actividad del día.   Se organizarán en tres grupos de los cuales saldrá un líder encargado de dirigir a sus compañeros mientras estos se encuentran vendados, el recorrido se realizará por medio de cinco bases enumeradas por cada sentido, tacto, gusto, oído, olfato y vista con el fin de que ellos tengan la capacidad d identificar las diferentes texturas, sonidos, sabores, olores y cambios de la luz a través de la venda.   El estudiante encargado de dirigir solo podrá dar pistas a su compañero, no podrá darle una respuesta definitiva.	Cinco bases mesas Texturas Olores Sabores Sonidos Luces Vendas para ojos Espacio físico
mereces quererte y que te quieran	Se realizará el saludo caluroso donde a cada uno de ellos se les frotará en la muñeca un algodón aromatizado de aceite con olor o crema de manos. Seguidamente, se hace una pequeña lectura llamado “25 MANERAS DE AMAR A UN NIÑO” la cual se hará en el lenguaje de un niño. Luego se distribuirá a cada uno un poco de aceite para realizar la dinámica “aceite de iguana” estimulando los sentidos y la posibilidad de consentir su propio cuerpo, a partir de ahí iniciar con la indagación de saberes previos a cerca de lo que significa el autocuidado.   Al terminar se realizará un cuadro artístico con el nombre de cada niño, utilizando cartón paja, vinilos, globos de colores y cinta.	Fichas de autocuidado.   Aceite con fragancia.   Cartón paja.   Vinilos.   Cinta.   Crema de manos   humano
El barco	Se construirá barco de gran tamaño y con muchas ventanas de camarotes está situado en un lugar visible de la clase. Se toma una de las fotos y se coloca en la ventana de uno de los camarotes. Se pide a un alumno que diga 2 cosas que sabe acerca del compañero, respetando la siguiente regla: sólo pueden decirse aspectos positivos que no pertenezcan al ámbito escolar. Si el alumno señalado acierta las 2 cosas correctas a juicio del interesado, pasa a dirigir el ejercicio tomando otra foto y preguntando a otro compañero. En el caso de no acertar se completan las cinco cosas entre toda la clase.	Humano Fotografías barco
el mercado	Los niños se colocarán sentados en círculo. En un recipiente, se introducirán pequeñas fichas de colores con distintas características personales (cualidades, aficiones, gustos...). Se sacará una tarjeta y se leerá lo que pone, los alumnos tendrán que adivinar de quién se trata.	Tarjetas de colores con características escritas.
Valentinas	(Cartas de amor todo el año): En un “buzón” los niños tendrán que depositar mensajes bonitos que quieran decir a un compañero, a la maestra... Tenemos que dejar muy claro que sólo se pueden echar escritos con aspectos positivos de los demás. Los niños que no sepan escribir podrán realizar dibujos indicando a quien se lo dedican. Los educadores también podrán participar dejando alabanzas a los alumnos. Todos los lunes abriremos el buzón y leeremos las “valentinas”.	Buzón (caja decorada)
Gallinita ciega.	El juego consistirá en formar dos grupos, se les taparán los ojos a los niños, cuando comience la música, los niños darán vueltas alrededor de su equipo, cuando termine la música se descubrirá los ojos porque ya habrá tocado a otro niño, el que tenía los ojos vendados tendrá que decirle a su compañero alguna frase sobre la amistad (esta frase no será de ningún autor reconocido, sino que será lo que ellos opinen sobre la amistad.	grabadora silbato
La cesta de las manzanas premiadas.	el juego consistirá en formar dos grupos, al sonido del silbato los niños tendrán que salir corriendo librando obstáculos hasta que lleguen a la meta en la que estará situada la cesta de las manzanas premiadas, tendrá que escoger una y responder la pregunta que hay en ella. Ganará el equipo que mayor acumulado haya alcanzado en las respuestas de las preguntas.	Silbato Baldes Aros Tarros de gaseosa
Escultura solidaria	Los niños recolectaran objetos de la zona verde para luego en conjunto construir una escultura con arcilla.	Arcilla Hojas secas Palitos Piedras Tapas de gaseosa